Schools & Society

In the back to school presentation, the teacher made many attempts at sensitivity to the parents. The decision to have translators present showed a great effort to make sure the speech and information provided could be understood by all parents in attendance.  Also, offering one night a week to stay late for parents who work during normal school business hours to be able to drop in and talk shows a desire to be available to all parents, even though it means going “above and beyond” the the teacher’s expected duties.  Providing information of classroom expectations allows the parents to be aware of what is expected of their children and how they can help their children succeed.

By providing translators, the teacher has provided the parents information in a language they understand.  This may make the parents feel more connected with the teacher, as the effort to communicate with them in a way they understand makes it easier to be involved. “Teachers who include the family in the children’s education are recognized by parents for their efforts.” (Epstein, 2001)  The teacher has offered a further way of allowing a parent to stay connected by staying late one night a week for meetings.  Many parents can’t or won’t take time off to meet with a teacher during business hours as this could mean the loss of wages.  “Programmatic factors such as scheduling may also interfere with people’s ability to connect with information sources.” (Mendoza, 2003)  Being offered an alternative that works with the parent’s schedule may make them more likely to stay involved.  By providing the parents information of the child’s expectations for the school year up front allows the parents to help their children meet these expectations.  A parent who is not made aware of rules and expectations cannot ensure their child is performing to the required standards.

There are a few instances of possible insensitivity in the teacher’s speech.  First, using the term...